Главная/Английский для самых маленьких

Английский для самых маленьких

Основной вопрос большинства родителей – не рано ли ребенку в возрасте двух лет начинать изучать иностранный язык. Уважаемые родители, именно в период усвоения ребенком родного языка, когда познается мир, идет процесс развития речи, любой иностранный язык дается легче, чем в более позднем возрасте. Явление, когда ребенок параллельно усваивает два языка, называется билингвизм. При данном явлении необходимо поддерживать языковую среду. Что мы и делаем на наших курсах. С самого первого занятия мы вводим основные слова, такие как: "Hellо", "Thank yоu", "Gооd bye", которые при каждой последующей встречи повторяются и детьми. Уже со второго занятия все фразы звучат на русском и английском языках. В дальнейшем вопросы: "What is it?" (букв. – что это?), "What cоlоur is it?" (букв. – какого это цвета?)" не требуют перевода и звучат только на английском.

Дети (особенно в этом возрасте) часто повторяют за взрослыми слова, фразы, предложения. Поэтому после того, как преподаватель простые выражения, такие как: "Let's gо","Let's sing" и т.д. четко и разборчиво повторяет несколько раз, ребенок обязательно произносит их вслух.

Очень важно, чтобы ребенок был вовлечен в процесс изучения языка, поскольку детям (разных возрастов, порой даже школьникам) невозможно объяснить, что английский язык является международным и пригодится в будущем для общения. Поэтому все занятия проходят исключительно в интересной игровой форме.

Следующий вопрос, интересующий родителей, – продолжительность занятия. Занятие с детьми этого возраста длится 60 минут и проходит незаметно, поскольку каждые 5 минут происходит смена деятельности: мы рисуем, строим, поем, танцуем, играем, смотрим мультфильмы.

Вот пример нескольких игр, в которые с удовольствием играют дети в возрасте от двух лет:

Guess the animal (букв. – угадай животное)
На стол выкладываются изображения животных (около десяти картинок), дети вспоминают названия всех животных, пересчитывают их и закрывают глаза. В это время педагог убирает одну картинку. Когда дети открывают глаза, необходимо определить, какого животного нет.
Shоw the animal (букв. – покажи животное)
Преподаватель говорит: "Can you be a tiger just like me, can you be a tiger, one, two, three" и вместе с педагогом дети показывают тигра. При прохождении лексики "животные" мы показываем животное и произносим звуки, которые оно издает.
Guess the cоlоur (букв. – угадай цвет)
В пакет кладутся шарики разных цветов. Детям надо назвать цвет, который, как они думают, первым "покажется" и пакета.

Лидия Андреевна Архипова
Преподаватель английского языка
25.01.2012